Elchi.az xəbər verir ki, DİM İmtahan Suallarını Dəqiqləşdirir
Dövlət İmtahan Mərkəzi (DİM), cari ilin may ayında keçirilən qəbul imtahanları çərçivəsində mübahisəli hesab olunan test tapşırıqlarına dair ciddi müzakirələr aparıb. Xüsusən tarix fənni ilə bağlı sualların doğru və ya yanlış olduğu məsələsi, təhsil işçiləri və ekspertlər arasında maraq doğurub.
Müzakirələrdə Tarix Mövzularına İşıq Tutuldu
Mərkəzdə təşkil olunan görüşdə, tarix fənnini tədris edən müəllimlər və DİM-in ekspertlər qrupunun iştirakı ilə imtahanlarda yer alan bəzi sualların etibarlılığı və doğru cavabları müzakirə edilib. Xüsusi diqqət Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti dövrü və II Dünya müharibəsindən sonrakı dönəmlə bağlı suallara yönəldilib.
Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti: Müzakirələr əsnasında AXC-nin tarixi dövrləri ilə bağlı verilən bir tapşırığın qəbul proqramına uyğun gəldiyi və dərsliklərdə əksini tapdığı müəyyən edilib. Sualların doğruluğu ekspertlər tərəfindən təsdiqlənib.
II Dünya Müharibəsindən Sonra Dünya Nizamı
İmtahan suallarından biri də II Dünya müharibəsindən sonrakı siyasi və iqtisadi vəziyyətə dair mənbə əsaslı tapşırıqlar olub. Burada əsas məqam, neftin beynəlxalq münasibətlərdə təsir edici vasitə kimi istifadəsi və super güclərin siyasi mövqelərinin rolu ilə bağlı olub. DİM, bu mövzuda da sualların doğruluğunu təsdiqləyib.
Səfəvilər Dövrü: Mədəniyyətin Qaranlıq Nöqtələri
Müzakirə edilən başqa bir məsələ isə Səfəvilər dövründə Azərbaycanın mədəni irsinə aid suallarla bağlı olub. Burada fərqli dərsliklərdə verilən ziddiyyətli məlumatlar müzakirə edilərək, bəzi sualların abituriyentlər üçün səhv anlaşılmalara səbəb ola biləcəyi qəbul edilib. Buna görə də, müəyyən edilmiş suallar bütün namizədlər üçün doğru cavablandırılmış sayılıb.
Elchi.az xəbər verir ki, DİM bu müzakirələrlə təhsil sistemindəki standartları təmin etməyə və imtahanların obyektivliyini qorumağa çalışır. Gələcəkdə oxşar problemlərin qarşısını almaq üçün dərsliklərin daha dəqiq tərtib edilməsinə ehtiyac duyulduğu vurğulanıb.
Nəticə etibarilə, DİM-in bu addımı, həm təhsil işçilərinin, həm də abituriyentlərin imtahanlara daha inamla yanaşmasına səbəb olacaqdır. Təhsil sahəsindəki bu cür addımlar gələcəkdə daha obyektiv və ədalətli imtahan proseslərinin inkişafına böyük töhfə verəcək.
